โดยตั้งสมมติฐาน ถ้านำโครงการพัฒนาคุณธรรมมาร่วมกับชุมชน โดยยึดหลัก บวร คือ บ้าน วัด โรงเรียน เพราะ

3 สถาบันมีทิศทางที่สอดคล้องกันที่จะสามารถช่วยสร้างความสุขและความสงบเกิดขึ้นในสังคมได้หรือไม่

น่าสนใจมากครับ

     ทางโครงการจะสอดแทรก PBL (Project or Problem-Based Learning) ให้กับสถานศึกษาที่เข้าร่วม

โครงการที่เป็น “เครื่องมือ” ที่จะช่วยเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่สร้าง ‘ความเข้าใจ’ มากกว่าการ ‘copy and paste’

ความรู้ให้กับผู้เรียน เด็กๆ ได้ลงมือทำ คิด วิเคราะห์ หาทางแก้ปัญหา ได้ออกไปเรียนตามวิธีที่ตัวเองเป็นคนออกแบบ

ไม่ว่าจะเป็นการทดลอง ออกไปสัมภาษณ์ ค้นข้อมูลด้วยตัวเองทางอินเทอร์เน็ตหรือหนังสือ และอีกหลากวิธีตามแต่

ประเด็นเพื่อมาแก้ปัญหานั้น และแม้จะตั้งต้นที่ปัญหาหนึ่งเรื่อง แต่พอทำจริงก็ได้บูรณาการไปทุกศาสตร์วิชาอย่าง

เป็นองค์รวมไม่แยกกัน

     ที่น่าสนใจคือ PBL ถูกบอกว่าเป็น ‘นวัตกรรมทางการศึกษา’ ที่จะทำให้เด็กๆ มีทักษะในศตวรรษที่ 21 เพราะการ

แก้ปัญหาหนึ่งย่อมเรียกร้อง การคิดวิเคราะห์, ความสร้างสรรค์, ทำงานร่วมเป็นทีม และการสื่อสาร และยังก่อ

คาแรกเตอร์อย่าง ความสงสัยใคร่รู้, การริเริ่ม, ความเข้าอกเข้าใจผู้ใช้งาน (empathy), การปรับตัวยืดหยุ่น และอื่นๆ

***ทางโครงการโรงเรียนรักษาศีล 5 เชิงคุณภาพฯ เป็นส่วนหนึ่งที่กระตุ้นให้คุณครูออกแบบการเรียนรู้ผ่าน ทำความ

เข้าใจจริงๆ ครูก็จะได้ Soft Skills เป็นทักษะที่ใช้ในการปฏิสัมพันธ์กับผู้คนให้กับผู้เรียน

#โครงการโรงเรียนรักษาศีล5 #sila5 #คิดดีพูดดีทำดี #สมุดบันทึกความดี #ชั่วโมงสุขจริงหนอ #7กิจวัตรความดี #ระบบศีลธรรมในสถานศึกษา #HandsUpMedia #จิตอาสาพัฒนาชุมชนอย่างสร้างสรรค์ #โรงเรียนเทศบาล2วัดใหม่ท่าพาณิชย์ #ThePotential #SoftSkills

ติดตามชมวิดีโอได้เลยค่ะ

https://www.youtube.com/watch?v=yGpePxsaoQ4

จัดทำโดย 

นายกาจพล โกฉิม ครูผู้ประสานงาน

เด็กหญิงปิยอร สอดศรี

เด็กหญิงพิภาธร แซ่อ๋อง

เด็กหญิงสุภัคชญา พูลศิริ

เด็กหญิงณัชนิชา ด้วยตะกั่ว

เด็กหญิงจิรนุช สีหาจันทร์

เด็กหญิงพลอยไพลิน เพ็ชรคง

เด็กชายศิวะกานต์ ประไพ

เด็กชายภานุพงศ์ หิรัญรัตน์

เด็กชายรัฐนันท์ แว่นทอง