เริ่มจากการรับผิดชอบต่อตนเอง  จาการรักษาศีล 5 สำรวมกายและวาจาการสวดมนต์นั่งสมาธิ ในการรักษาใจ

การทำความสะอาดรับผิดชอบตนเอง ให้เป็นระเบียบ ฝึกการดูและปัจจัย 4 เมื่อรับผิดชอบตัวเองได้แล้วก็ต้อง

รับผิดชอบต่อส่วนร่วม เริ่มจากการจับดีคนรอบข้าง ฝึกให้คิดดี  การพูดจาไพเราะ มีปิยะวาจา ฝึกในการพูดดี รู้จัก

บำเพ็ญประโยชน์ ฝึกการทำดี  สร้างแรงบันดาลใจในการทำความดีและพัฒนาตนเอง จากการร่วมชั่วโมงสุขจริงหนอ

     เมื่อสถานศึกษา คุณครูได้ฝึกฝนเด็กๆ ในวงจรพัฒนานิสัยให้เป็นประจำอย่างต่อเนื่อง ก็จะเกิดการเปลี่ยนแปลง

ของผู้ร่วมปฏิบัติอย่างชัดเจน เด็กๆ มีความคิดที่ดีขึ้น ไม่ใช่ในเรื่องพฤติกรรมเพียงอย่างเดียว ความรู้ ทักษะ และ

สมรรถนะที่จำเป็นก็จะเพิ่มมากขึ้นด้วย ทางโครงการโรงเรียนรักษาศีล 5 เชิงคุณภาพ ครอบครับอบอุ่น จึงเป็น

“เครื่องมือ” ให้สถานศึกษานำไปพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพต่อไป

++โปรดติดตามทีมจิตอาสาทีมต่อไป ในเพจโครงการเรียนเรียนรักษศีล 5 เชิงคุณภาพฯ กันต่อไปนะครับ

อย่าลืมกดไลค์ กดแชร์ และแสดงความคิดเห็นเพื่อเป็นกำลังใจกับสถานศึกษาที่เข้าประกวดกันได้นะครับ

#โครงการโรงเรียนรักษาศีล5 #sila5 #คิดดีพูดดีทำดี #สมุดบันทึกความดี #ชั่วโมงสุขจริงหนอ #7กิจวัตรความดี #ระบบศีลธรรมในสถานศึกษา #HandsUpMedia #จิตอาสาพัฒนาชุมชนอย่างสร้างสรรค์ #โรงเรียนบ้านทุ่งหลวง #วงจรพัฒนานิสัย #ศตวรรษที่21 #Innovation #21CenturySkills

ติดตามชมวิดีโอได้เลยค่ะ

https://www.youtube.com/watch?v=JrtlYqk_kSs

จัดทำโดย

นางสาวศิริวรรณ สายทรัพย์สิน  คุณครูผู้ประสานงาน

เด็กหญิงสาสุดา นภาคีรีรัมย์ (มิ้ว) ป.6

เด็กหญิงชวิศา นิยมไพรสกุล (แคปหมู) ป.5

เด็กหญิงกัลยรัตน์ วีระหลานหลวง (หมื่อคือ) ป.5

เด็กหญิงอภิสรา จันทร์พอดี (มีมี่) ชั้น ป.5

เด็กหญิงณัชชา ไพรพงสค์กุล (ตะหลิว) ป.5

เด็กหญิงรุ่งนภา ชฎาไพร (ได๋) ป.5

เด็กหญิงพาขวัญ ไพศาลประพิณ (เบบี้) ป.5

เด็กหญิงปาลิตา พิทักษ์พนาพรรณ (พุ พุ) ป.4

เด็กหญิงขวัญข้าว นิยมไพรนิเวศ (แผะ ๆ) ป.4

เด็กหญิงอะสกร ขบูรสวย (หยก) ป.4