โรงเรียนต้นแบบรักษาศีล 5 ครอบครัวอบอุ่น ด้วย 7 กิจวัตรความดี

       1. ความสำคัญสู่โรงเรียน

     - เป็นโครงการฯที่นำหลักธรรมของศีล ๕ ไปสู่ภาคปฏิบัติสร้างนิสัยดี “ คิดดี พูดดี ทำดี “

     - ได้กรณีศึกษา (case study)นักเรียนนิสัยดีขึ้น ทำวิจัยในชั้นเรียน ( ด้านพฤติกรรม)

     - ได้ปรับกระบวนการสอน / ผลิตสื่อ ทำวิจัยในชั้นเรียน ( ด้านนวัตกรรม )

     - ผู้ปกครองร่วมสนับสนุน ส่งเสริมโรงเรียนเพราะได้  “ลูกดี”

      2. ขั้นตอนการทำกิจกรรมนำธรรมะสู่ภาคปฏิบัติด้วย ๗ กิจวัตรความดี

      - ฝ่ายบริหารเปิดโครงการฯกำหนดช่วงเวลาทำกิจกรรมประมาณ ๑๒-๑๔ สัปดาห์

     - แต่งตั้งคณะกรรมการทีมนำ และทีมทำ  ดำเนินการกิจกรรม  ติดตาม สรุปและรายงาน

     - กำหนดเวลา ๑ คาบ/สัปดาห์ จัดกิจกรรมชั่วโมงสุขจริงหนอ ( มีแผนการสอน + สื่อ )

     - ส่งเสริม สนับสนุนให้คุณครูหรืออาสาสมัคร  ตรวจสมุดบันทึกความดีของนักเรียนทุกสัปดาห์

       3. การติดตามและประเมินผล

       - นักเรียนประเมินตนเอง ตามแบบรายงานผลการทำ ๗ กิจวัตรความดี ตามช่วงเวลาที่กำหนด

     - สรุปข้อมูลรายข้อ ตามแบบรายงาน ส่งข้อมูลถึงชมรมฯ ทางออนไลน์

     - คัดเลือกนักเรียนที่นิสัยดีขึ้นชัดเจน  ส่งข้อมูลถึงชมรมฯ เพื่อประชาสัมพันธ์เผยแพร่ทาง    

       Website : school.sila5.com  Facebook:บ้านแสงสว่าง facebook.com/lighthomeproject
       และ YouTube:ชมรมบ้านแสงสว่างฯ

     - นำข้อมูลนักเรียนที่เปลี่ยนนิสัยดีขึ้น มาเขียนในแบบฟอร์มงานวิจัยในชั้นเรียน ( หน้าเดียว )                 

   4.สรุป

      - เป็นโครงการฯที่มีภาคปฏิบัติชัดเจน  ส่งเสริมกระบวนการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและเรียนรู้ตลอดชีวิต

    - กระบวนการของโครงการฯส่งเสริมและสนับสนุนมาตรฐานคุณภาพภายในสถานศึกษาทุกด้าน

    - โรงเรียนควรจัดกิจกรรมของโครงการอย่างต่อเนื่อง อย่างน้อย ๓ ปี(1 ช่วงชั้น) เพื่อให้เกิดเป็นวัฒนธรรม

      การทำงานด้านศีลธรรมพัฒนาศักยภาพและทักษะชีวิตของนักเรียน

อธิบายแนวทางการประเมินโรงเรียน เพื่อเป็นโรงเรียนต้นแบบรักษาศีล 5

1. เป้าหมายในการประเมิน : มุ่งหวังให้โรงเรียนสนับสนุน ส่งเสริม ให้ครูทุกคนมีส่วนร่วมในการพัฒนานิสัยดีให้กับนักเรียนด้วยศีล 5 ภาคปฏิบัติ ในทิศทางเดียวกัน จากแบบฝึก 7 กิจวัตรความดี
2. เกณฑ์การให้คะแนนในแต่ละตัวชี้วัด
3. คณะกรรมการร่วมประเมิน มี 2 ชุด คือ

       ชุดที่ 1  กรรมการจากการสรรหาของชมรมบ้านแสงสว่างฯ
       ชุดที่ 2  โรงเรียนสรรหาจากตัวแทนชุมชน 2 คน   

4. เกณฑ์การผ่านรายด้าน
5. การประเมินทั้งหมดมี 3 ด้าน 17 ตัวชี้วัดดังนี้

ด้านที่ 1     ด้านการส่งเสริมการเรียนรู้ในทุกพื้นที่ของชีวิต  มี 6 ตัวชี้วัด 

    ตัวชี้วัดที่ 1   มีความสะอาด  เป็นระเบียบตั้งแต่หน้าโรงเรียนไปถึงในห้องเรียน    โรงอาหาร  ห้องน้ำ
    ตัวชี้วัดที่ 2   มีจิตอาสาในการทำความสะอาด  จัดระเบียบในโรงเรียน
    ตัวชี้วัดที่ 3   มีจิตอาสาพัฒนาชุมชน เช่น ไปช่วยพัฒนาหมู่บ้าน  พัฒนาวัด  ไปถวาภัตตาหารและน้ำปานะ
    ตัวชี้วัดที่ 4   มีกิจกรรมส่งเสริมเศรษฐกิจพอเพียง เช่น เพาะเห็ด  ปลูกผัก คัดแยกขยะ   นำไปสู่การสร้าง
    ตัวชี้วัดที่ 5   มีวิธีการสร้างเด็กให้เกิดคุณลักษณะตามอัตลักษณ์ของโรงเรียน
    ตัวชี้วัดที่ 6   นักเรียนและครู สวดมนต์บูชาพระรัตนตรัย และ อาราธนาศีล 5 ได้

ด้านที่ 2   ด้านการฝึกฝนกิริยามารยาท และวินัยตามวิถีวัฒนธรรมไทย   มี  6 ตัวชี้วัด

    ตัวชี้วัดที่ 1  มีปฏิสันถาร  เช่น นักเรียนสามารถต้อนรับแขกที่มาเยือนได้ อย่างเป็นธรรมชาติ
    ตัวชี้วัดที่ 2  มีวัฒนธรรมชาวพุทธ เช่น  ลุก  นั่ง  กราบ ไหว้   ใช้คำพูดกับ
    ตัวชี้วัดที่ 4  ตรงต่อเวลา  เช่น มาโรงเรียนทันเวลา  ขาดเรียนน้อย
    ตัวชี้วัดที่ 5  พูดจาสุภาพ  ไม่ใช้คำหยาบคาย
    ตัวชี้วัดที่ 6  มีการทำสมาธิก่อนเรียน

ด้านที่ 3  ด้านการยกย่องคนดี 5 ตัวชี้วัด 

    ตัวชี้วัดที่ 1  ชุมชนรอบโรงเรียน พูดถึงนักเรียนรวมถึงครู บุคลากรในโรงเรียน ในทางที่ดี
    ตัวชี้วัดที่ 2  มีกิจกรรมที่ยกย่องให้กับเด็กที่มีการเปลี่ยนแปลงนิสัยที่ดีและแสดงออกถึง ความกตัญญู  เช่น 
                      การมอบเกียรติบัตรแก่นักเรียนดีเด่น และพ่อแม่ดีเด่น  
    ตัวชี้วัดที่ 3  มีงานวิจัยในชั้นเรียนเรื่อง การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ดีขึ้นของนักเรียน
                      หลังจากปฏิบัติ 7 กิจวัตรความดี
    ตัวชี้วัดที่ 4  มีกิจกรรมกลุ่มแลกเปลี่ยนประสบการณ์ความดีในโรงเรียน  เพื่อสร้างพลังหมู่ร่วมกันอย่างต่อเนื่อง   
    ตัวชี้วัดที่ 5  จัดบอร์ดแสดงผลงานที่เกิดจาก 7 กิจวัตรความดี