7 กิจวัตรความดี ใครทำก็เปลี่ยน

อีกหนึ่งโรงเรียนในจ.เพชรบูรณ์ ที่ผอ.ให้สัมภาษณ์ไว้ เมื่อเด็กได้ทำ ๗ กิจวัตรความดี แล้วเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม และเปลี่ยนแปลงนิสัยไปในทางที่ดีขึ้น

ผอ.เล่าความเป็นมา เมื่อนำ 7 กิจวัตรความดีมาใช้ที่โรงเรียน มีความเป็นมาอย่างไร :

โรงเรียนบ้านกม.35 ได้รับการประสานงานจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต 3 สนับสนุนโครงการนี้ ด้วยการนำของนายอำเภอจรัส ศรีมูล นายอำเภอหนองไผ่ จ.เพชรบูรณ์ รวมถึงวัดหนองไผ่ ให้โรงเรียนเข้าร่วมโครงการโรงเรียนรักษาศีล 5  โดยใช้หลัก 7 กิจวัตรความดี ซึ่งทุกฝ่ายเห็นความสำคัญของการพัฒนาเด็กเพื่อมุ่งหวังให้เด็กให้มีศีลธรรม คุณธรรม จริยธรรมที่ดี  โดยโรงเรียนได้นำโครงการมาใช้กับเด็กทั้งโรงเรียนตั้งแต่อนุบาล ถึง ม.3 ได้ดำเนินการกับเด็กทุกคน  โดยในกิจกรรมหน้าเสาธง เราได้นำวิธีการนั่งสมาธิ 16 ท่า ผมเห็นประโยชน์จากการใช้กับโรงเรียนอื่นแล้วมาประยุกต์ใช้กับตัวเอง ซึ่งเด็กจะนั่งสมาธิทุกตอนเช้า เราได้สร้างวินัยในการเดินแถว ซึ่งถือว่าเป็นเรื่องที่ดีในการดำเนินงานของโครงการ

หลักสูตร 7 กิจวัตรความดี มีผลต่อสถานศึกษา ทำให้นักเรียนคุณครู ผู้ปกครอง มีผลการเปลี่ยนแปลง คือ :  

ในเรื่อง 7 กิจวัตรความดีถือว่าเป็นเรื่องที่ดีมาก เมื่อได้สร้างกับเด็กก็ได้สะท้อนกลับไปหาผู้ปกครอง ผู้ปกครองให้กับสนับสนุน โดยคุณครูก็ทำโครงการไปพร้อมนักเรียน  และทางโรงเรียนก็ทำรายงานความคืบหน้าให้กับทางอำเภอ และรายงานความคืบหน้าไปยังเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์เขต 3 อีกด้วย

มีวิธีการบูรณาการ ใช้ 7 กิจวัตรความดี ให้เข้ากับสถานศึกษา อย่างไร:  

เราได้บูรณาการในเรื่องการสอนในห้องเรียน ทำกิจกรรมพระวิทยากรได้สอนเด็กในโรงเรียนให้ อาทิตย์เว้นอาทิตย์ โดยให้สอนเป็นชั้นเรียน ผลที่ได้คือ เป็นผลดีมากกับตัวเด็ก เด็กใส่ใจในการเรียน จะสอดแทรกคุณความดีในทุก ๆ เรื่องให้กับเด็ก มีความทราบซึ้ง หลังจากที่ได้ผ่านไป 2 สัปดาห์  ถ้าได้ปฏิบัติเรื่อย ๆไป ผมถือว่าได้พัฒนาเด็กในทุกๆด้าน ใน 7 กิจวัตรความดี การอบรมครั้งนี้ นับเป็นตัวอย่างที่ดีที่มีสื่อประกอบที่ทำให้เด็กเห็นผลชัดเจน  ทำให้เด็กรู้จักวิธีการดำเนินการ 

การพัฒนานิสัยเด็ก ผ่าน 7 กิจวัตรความดี  มีส่วนสำคัญ ทำให้เด็กมีพัฒนาการในชั้นเรียนดีขึ้น :

เมื่อทำ 7 กิจวัตรเด็กมีคุณธรรมทางใจ ถ้าเด็กมีคุณธรรมทางใจดีแล้วเรื่องการเรียนการสอนจะตามมา  เด็กรู้จักบุญคุณ รู้จักระเบียบวินัย รู้จักว่าตัวเองจะอยู่ในสังคมอย่างไร ผมมองว่าเป็นส่วนสำคัญ  เด็กมีความอยากในการเรียน เชื่อฟังครู ว่านอนสอนง่าย ตั้งใจเรียน “ถ้าเราฝึกคุณธรรมทางใจได้ก่อนทุกอย่างจะได้ผลเป็นที่น่าประทับใจ” มากขึ้น

ผอ.เล่าเรื่องราวประทับใจ จากการทำ 7 กิจวัตรความดีภายในโรงเรียน  :  

ระเบียบวินัยในตัวเด็ก เรามีระเบียบวินัยดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด  เพราะทุกคนรู้จักบุญคุณ รู้จักหน้าที่ เขาจะปฏิบัติตามระเบียบของทางโรงเรียน เมื่อใจเด็กพร้อมรับ ระเบียบวินัยโรงเรียนว่าอย่างไร เขาจะปฏิบัติตาม ทำให้กลายเป็นเด็กดีเป็นคนดี ทำให้น่าภูมิใจ ประทับใจ ตั้งแต่อนุบาล ถึงม.3

เจออุปสรรค มีวิธีการแก้ปัญหาอย่างไร ในการบูรณาการ 7 กิจวัตรความดี ในโรงเรียน :

การสร้างคน โดยเฉพาะเด็ก การสร้างคนต้องสร้างให้เขาเข้าใจ  การยอมรับในตัวเด็ก เมื่ออยู่บ้านเด็กไม่เคยทำ ส่วนใหญ่ไม่เคยทำ ให้เขาเข้าใจถึงการทำความดี จะได้ผลดีกับตัวเอง แม้แต่คุณครู ครูเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับเด็ก การสอนเด็กให้ได้รับในทิศทางที่เป็นไปได้ พอได้ใช้เครื่องมือ 7 กิจวัตร เข้ามามีทิศทางในการทำงานง่ายขึ้น

ผอ.ว่า 7 กิจวัตรความดี ช่วยแก้ปัญหาสังคมได้ไหม :

เพราะเมื่อเราได้เด็กที่มีคุณภาพไปแล้ว เด็กสามารถปฏิบัติตนตาม 7 กิจวัตรความดี เมื่อกลับบ้านเด็กก็ทำได้ เมื่อครอบครัวทำได้ชุมชนก็ทำได้ เพราะฉะนั้นเราต้องสร้างคนก่อน เมื่อนักเรียนได้ทำกิจกรรม ผู้ปกครองก็มีส่วนร่วม ในครอบครัวจะมีความสุข และสังคมมีความสุขตามมาครับ

จากใจ ผอ.ขอเชิญชวนโรงเรียนเข้าร่วมโครงการโรงเรียนรักษาศีล 5 ด้วย 7 กิจวัตรความดี :

ขอเชิญชวนโรงเรียนทุกโรงเรียนเข้าร่วมโครงการโรงเรียนรักษาศีล 5 กันนะครับ ถ้าทุกโรงเรียนได้เข้าร่วมจะส่งผลให้ พัฒนาเด็กได้มีคุณภาพ และเป็นไปตามวัตถุประสงค์ของโรงเรียนที่ได้ตั้งเป้าหมายไว้ เด็กมีคุณภาพและได้มาตรฐานของการศึกษา   

ขนมชั้น : เรียบเรียงและสัมภาษณ์ 

sirib : ถ่ายภาพ